为深入推进有组织科研，着力提升高级别项目申报水平，教育学院近期组织开展专项辅导，聚焦国家自然科学基金、国家社科基金青年项目和后期资助项目及其他高级别项目，特邀专家按学科分类对申报项目进行了专题辅导。
围绕国家自然科学基金项目申报，南京大学陈增兵教授、南京工业大学陈峰副教授对安旭红、郑超两位重点申报人员的申报书初稿进行了点评。专家从研究背景的阐述、研究内容的创新性、研究方法的可行性，到研究团队的构成、预期成果的合理性等多个方面，给出了具体且实用的修改意见。安旭红、郑超两位教师就申报书中的细节问题和修改难点进行了深入交流，进一步理清了后续申报工作的思路，对如何完善申报书有了更明确的方向。
围绕教育类高级别项目的申报，江苏理工学院刘奉越教授和江苏师范大学杨现民教授结合两位老师拟申报的选题和方向，从选题价值、研究前沿与可行性等方面展开深入研讨，并提出针对性修改建议。专家强调，课题设计应注重与国家战略和热点问题紧密对接，突出研究的前沿性与创新性；研究对象需结合所在单位的实际工作，以确保课题具备扎实的实践条件与研究可行性，为后续深入探索提供支撑。
聚焦国家社科基金青年项目和后期资助项目，江苏第二师范学院张天骐教师结合自己青年立项申请书的成功经验，以评审专家的特征为切入点，详细剖析了申请书背后契合评审思维的五大实用原则，并直观展示了个人新旧版本之间的效果差异及改进逻辑，为参会教师提供了从评审视角逆向优化申请策略、掌握关键实操方法的有益启示；2025年后期资助项目获得者马国云副教授复盘了立项的完整历程，涵盖了长期学术积累、书稿问题意识与创新性打磨、申报书撰写技巧，以及如何有效回应专家意见等关键环节，为同类申报提供了可操作的路径参考。两位主讲者围绕参会教师的申报书进行了交流，结合具体案例给出了调整建议，并在互动中分享了进一步的写作思路，切实帮助了教师优化学术表达与论证思路。
专家团队的针对性指导有效强化了青年教师发现问题、界定问题的能力，提升了课题论证的逻辑性与文本表达水平，从而整体提高了项目申报书的质量。学院将持续加强有组织科研，为高水平科研成果的持续涌现提供支撑与保障。
（文：李杨、赵琳、朱涵葆；图：曾慧娟、赵琳、李春燕；审核：吴杰）