为进一步推进学院各系部有组织工作，加强学前教育系建设，提高教师的课程思政认知和水平，10月21日，教育学院学前教育系在定淮门校区图书馆6-2会议室召开课程思政专项培训。培训邀请江苏省高校思想政治理论课教指委委员、江苏开放大学马克思主义学院教授张玉兰作题为《从课程思政视角浅谈专业课、公共课的教改思考》的专题讲座。讲座由学前教育系副主任赵琳主持，院长吴杰、学前教育系全体教师参加会议。
张玉兰教授首先解读相关国家政策文件，讲述高校教改中开展课程思政工作的重要性和必要性，并指出课程思政工作开展的关键是让学生通过体验和感悟，将知识转化为行动。其次，针对课程思政的实施现状，将存在的问题形象地描述为课程与思政要素“排排坐”和“两张皮”、思政要素“硬”融入等，并从高校教师角度进一步剖析问题成因，包括对国家文件精神把握不足、从理论到实践路径探索不够、对课程思政建设机制研究不足等。最后，她提出，高校教师应转变理念、提高认识，在思政教学中做到“三入”，找准切入点和融合点，将课程思政小课堂与社会大课堂相结合。
讲座后，系部教师就讲座内容和个人教学困惑进行提问，对于选取课程思政案例、将课程安排的连续性与课程思政有效结合、把握课程思政密度、在课程思政中创新、以及收集有效案例资源等问题进行深入交流和热烈探讨。
本次培训活动深化系部教师对课程思政内涵的理解，为系部教师的课程思政教学开拓了新思路和新方法，提升课程思政的教学质量。
（文/图：程晓莉、赵琳；审核：吴杰）