2023年2月23日下午，在江苏开放大学图书馆五楼智慧教室，教育学院人文素养教学部老师魏博芳，以及22级环境监测技术、环境管理与评价等专业同学，一同开展主题为“诗情‘话’意——诗歌作品的表达艺术”的公开课。罗殷书记、孙旭院长、顾春花老师、杨丽老师和李春燕老师来听课。
课堂以《诗经·大雅·緜》为赏析文本，采取翻转式与线上线下相结合的教学模式，由影视片段《满江红》中人物激情澎湃朗诵《满江红》为课程导入，继而引领同学们感受诗歌作品的表达艺术及情感渲染力。各小组同学代表分别做汇报，向大家展示精美的ppt，表述清晰、富有条理性，之后进入组间互动投票环节。老师对各小组的优缺点予以中肯点评。接着，老师从写作背景、写作对象、写作手法及写作情感四层面，解析《大雅·緜》。
在写作背景中，引导同学对比式阅读，深耕作品，令同学结合具体诗句，发掘诗句中异于经查询资料获取的写作背景，并让同学线上作答关于第八章“混夷駾矣，维其喙矣”之“駾”“喙”二字表达的情感。在写作对象的讲述中，老师让同学线上作答，找出关于描写古公亶父的动作描写，由此感受人物形象动作描写与人物性格、作者情感的密切关联。在对比古公亶父与文王的写作手法和叙述侧重点后，老师令同学感受主人公自强不息、艰苦奋斗、知难而不畏难的精神。在写作情感和写作手法层面，老师重点讲述周民族的建造经历，凸出排比、纪实的写作手法以及谨言的结构，并让同学在线上回答由此感受到的情感。课程最后，老师进行课堂回顾与总结，并布置作业，让同学们采用本堂课讲授的诗歌赏析方法分析《大雅·文王》及杜甫的“三吏三别”。课后，老师们对魏老师的课程提供宝贵的意见。
本堂课采取线上线下相结合的教学模式，巧妙地将课程思政有机融入教学中，注重突破传统的单线教学模式，多媒体的介入不仅活跃课堂氛围，最大力度保证在座每位同学的知识掌握情况，有利于老师及时掌握学生盲点，并及时予以回应与帮助，而且此教学模式对教师的综合教学能力提出更高要求，教师在教学过程中，除传统的师生互动外，更需要透彻掌握线上教学各模块，并且具有灵活性，能够恰如其分的将课程设计自然融入学生学习过程。总之，线上线下相结合的教学模式，是一项有效增强师生互动、提升教学效果的一种模式。
（文：魏博芳；图：王念春；审核：罗殷）