2012年11月6日上午8点，我院公共基础课部张洁老师《工科数学1》实践公开课在应天校区教学楼601教室举行。本次课授课对象为12级建筑工程技术1班学生，主题为“一元函数微分”教学实践课。系领导、系督导小组、数理教研室老师以及我部其他教研室的部分老师到场观摩。
近年来，《工科数学》教学团队在教学改革模式上进行了一系列的探索。年轻而富有活力的张洁老师致力于数学课程教学改革研究，授课方式独特，抽象的数学公式和运算过程因张洁老师深入浅出的讲解而显得生动易懂。科学适量的练习，是学生知识运用的平台，也是后继学习的需要。本次课诠释了 “数学为基，工程为用”的课程设计理念，通过“三讲一练”的教学方式来加强学生应用能力的培养。张老师在对知识点归纳的基础上，选择典型习题讲解，循循善诱地引导学生根据复合函数的求导法则灵活解决实际问题。张洁老师十分注重与学生的互动，在教学过程中设计了“角色互换”环节，即精心设计有针对性的题目，分小组演练，学生站上讲台给全班学生讲解例题，其他同学纠错，教师评点。这一环节的运用是本次课一道亮丽的风景，充分激发了学生的主观能动性，使学生充分参与到课堂教学中。
在随后的全体观摩老师交流会上，大家一致认为张洁老师授课思路清晰，重点突出，内容充实，精神饱满，极具亲和力和感染力，锻炼了学生的数学思维能力和解决问题的能力，取得很好的教学效果。通过深入讨论，老师们都深感公共基础课程在高职教育中肩负着服务专业课程、提高综合素质的重任，为此，大家进行了积极的思维碰撞，并表示将进一步探索和实践更为有效的教学模式和教学方法。
张洁老师精讲习题
角色互换，学生试讲