在很多大学生看来，也许专业课才是他们最重要的汲取养分的机会，而公共课只是为了获取学分，然而今年以来我部积极探索和创新公共课教学，坚持将公共基础课与专业课紧密结合，让学生学有得，学有所用，已经和正在改变着大学生们的看法。
11月8日上午，我部成蕾老师为财经系2012级物流管理专业学生所做的《思想道德修养与法律基础》教学观摩课，是我部创新公共课教学、坚持“职业导向、融入专业”的又一次成功尝试。本次课是我部本年度连续开展的第八场教学观摩课。院教学督导办公室罗德真副教授和黎蓉副研究员、我部领导以及其他各教研室的部分教师参加了观摩和课后的教学研讨活动。
本次课的主题是：职业道德——物流业的生命线。如何做到公共课教学与专业的深度融合，是本次教学观摩课努力体现的方向。课堂上，成蕾老师先引“例”入胜：通过欧尚招聘启事案例中的职业道德关键词，引导学生积极思考物流业职业道德的核心价值意义。在授课中，她充分发挥情境教学与有效互动，由本班学生扮演的情景短剧《通达快递的一天》，在师生的互动中，把课堂教学推向了高潮。通过师生间的积极互动，使同学们对诚信与责任——“准物流人”的核心价值形成了情感上的共鸣与认同，而“角色—责任”的反思模式则给学生提供了思考的空间。
值得一提的是，授课教师成蕾并没有物流管理专业教育背景。自本学期为财经系物流管理专业学生授课以来，她时常请教财经系物流管理专业负责人和任课教师，收集了大量的行业知识和人才培养调研数据。这堂课的情景剧富有真实感的剧情就是她在访问了一位2011届已毕业的优秀校友的基础上设计的。以这位优秀校友提供的自己在顺丰快递的工作经历为蓝本，成蕾老师联合了行业人士以及本专业学生，将工作的场景高保真地搬上了课堂。
院督导办公室罗德真副教授对本次公开课给予了高度评价，认为课程设计思路清晰且真实，真正做到了“贴近职业、贴近生活”，希望能作为特色经验加以推广，并对如何进一步完善本课程的教学提出了中肯建议。
本次公开课是思政教研室乃至公共基础课部努力探索公共课改革思路的一个缩影。在我院2012级人才培养方案提出的“基础知识精当、专业技能精深、实践历练精致且富有特色”理念引领下，公共基础课部将更加关注学生的就业适应能力和可持续发展能力，积极探索公共课程教学体系的重构，以期不断提升课堂的专业面向性，更好地为提升学生的职业能力和综合素质服务。
成蕾老师公开课
学生倾情出演情景剧
观摩教师深度交流