为进一步优化课程内容，推动教学高质量发展，教育学院人文素养教学部于5月24日召开了教学研讨会，主题为“教学与科研的有机融合”，研讨会由教学部主任顾春花主持，教学部全体教师参加。
研讨会上，大家结合自己的教学和科研工作，各抒己见，谈了各自的困惑、收获和体会。谈到教学与科研的关系时，大家认为工作要以教学为中心，以科研为基础，打通教学和科研的壁垒，促成教学科研的融合转化，一方面，教学可以对科研产生积极的反哺作用，教学过程中的教学内容以及师生之间的互动可以让教师回顾以往阅读的书籍，了解其它专业其它学科方向的思维方式，从而打开研究的新思路新途径；教学过程中发现的新问题可以让教师产生浓厚的兴趣，从而成为科研新方向，尤其是《大学语文》课程涵盖了大量的优秀传统文化，教师的课题申报可以以此为基础，并延展开去；教学过程中对学生的观察和感受可以直接衍化成教师教改类科研的主题和内容；另一方面，教师的科研成果也可以直接融化到教学内容中。目前，系部教师有研究中国故事的、非遗文化的、地域文化的、影视鉴赏的……这些研究内容可以转化为生动有趣的教学材料，激发学生的学习兴趣。
通过此次研讨会，大家教学和科研热情高涨，一致认为教学与科研互为动力，互为作用，教师应当将两者深度融合，联合发展，教学过程中的新发现新问题可以促使教师寻找到新的科研方向，同教学结合的科研成果，可以促进教学的不断迭代，而教学内容的更新，不仅有利于提高学生的知识水平，也能启发学生的智力，实现教学质量的提升。
（文：顾春花；图：聂琦峰；审核：孙旭）